とらちゅ～講師日記

講師Ｈです。

なんとか打ち上げの時間までに書き上げたいと思います。
（よって、急ぎのタイピングとなりますので、誤脱字があった場合はご了承ください。）

さて、まもなく打ち上げとなります人工衛星「しずく」。
本当に便利な世の中になりました。今回もyoutubeで打ち上げのようすがライブ配信されます。
（前回の補給機も非常に良かった！）

もちろんＪＡＸＡ、種子島宇宙センターからの打ち上げです。
（ＪＡＸＡロゴってカッコいいですよね）

今回の「しずく」は第一期水循環変動観測衛星です。

搭載されるのは高性能マイクロ波放射計。
地表や海面、大気などから自然に放射されるマイクロ波とよばれる電磁波を観測するセンサー。
これが世界最大の回転アンテナらしいです。
ＪＡＸＡをはじめ、その他民間日本企業のレベルの高さ、スゴイ！

ところで、宇宙と言えば。
最近アニメ化、映画化されている「宇宙兄弟」。
映画はまだ観ていませんが、アニメは毎週楽しみに見ています。
娘、息子にも強制的に見せていますが、おそらくなんのこっちゃ理解していないでしょう。
けど、それで良いのです。
いろいろなものを見て、考えて、その中から将来の夢を探していければ良いなぁと。

自分のこどもが宇宙飛行士になんてなってくれたら、もうヤバいです…。
（ＪＡＸＡのスタッフシャツが欲しいだけだったりするかも　笑）

あ、はじまりました！
とはいえ、まだ打ち上げまでは30分ほどありますので、続きを書きあげます。

さきほど出てきた「宇宙兄弟」。
ストーリー設定も非常に練りこまれ、ＪＡＸＡやＮＡＳＡに関することも忠実に書かれていると思います。

よくわからないバラエティ番組を観るよりは、はるかに面白い。
そして、子どもたちに夢を与えてくれます。
近年、この国は暗い話題ばかり多く耳にします。
ある程度、マスコミの責任もあるのではないかと。
景気が悪い、社会保障不安、先の震災、などなど。
もちろん、解決しなければならないことはみんなが考えていかなければならないことだと思います。
苦しい時こそうつむいてはいけない。希望は地べたになんかに転がってはいない。
苦しい時こそ顔を上げなければならない。
（あ、あと20分で打ち上げ…急がねば！）

しかし、ダメだダメだでは何の解決にもなりません。
ましては、ダメだという情報ばかりでは、子どもたちが将来に夢を抱くことはできません。

（お、今回のＨ２Ａロケットには、韓国など外国の衛星も搭載するんですねー）

今回のように、日本の技術を子どもたちが知る機会を設けることは大切なことです。
もっとマスコミも大々的に取り上げて、国民に知らせていくべきだと考えます。
（訳のわからない役者さんが二股かけていたことなんて、実にくだらない。どーでもいいですね。）

こんな時間の打ち上げですから、子どもたちはなかなか見ることは難しいでしょう。
私はこの打ち上げを見て、そのようすを子どもたちに伝えていきます。

打ち上げまで10分ほどとなりました。
では、しっかりと見ようと思います。（関係ないのに、緊張してきました。笑）

講師Ｈです。

毎週水曜日は、本部校にて教務会議があります。
全スタッフが本部校に集まり、バタバタと忙しそうな姿を見ることができます。
市内各教室の備品（印刷用紙やトイレットペーパーなど）で不足があれば、補充分を持っていったり…。

私は雑務のため、スタッフが他の教室に行ってしまったこの時間でも本日は本部校にいます。
プチリニューアルのあった本部校１階では、代表が担当する小学生の中学受験複式個別の授業。

内容は算数。食塩水濃度の問題を指導しています。

横で聞いていると、やはり中受問題。やさしくはありません。

（例題）
（１）　食塩水が150ｇあります。これに8％の食塩水を300ｇ混ぜたところ，6％の食塩水ができました。はじめの食塩水の濃さは何％ですか。
（２）　6％の食塩水が300ｇあります。この食塩水から何ｇか取り出して，かわりに同じ重さの水を入れると，5％の食塩水になりました。取り出した食塩水の重さは何ｇですか。

ポイントは、方程式を使えないところですね。
（あくまでも小学生の算数知識で解かなければならない。）



どうでしょう。みなさんバシッと答えを導くことができますか？
ちなみに、5分以内に解くことが目標！

受講している二人は、どうやらできたようです。

中、高生諸君。
小学生も必死に頑張っていることがわかりましたね？負けていられないよ！

実はこの二人。「あるもの」を入手しました。（塾からのプレゼント）



「恐竜の卵」です。
これが秀逸な玩具で、実は私の子どもにも１つ与えましたところ、大喜び！
ちゃんと孵化して中から恐竜が顔を出します。

この「恐竜の卵」は、札幌「時計台ゼミ」金森学長から譲っていただいたものです。
学長、子どもたちは予想以上に喜んでくれています。
重ね重ね、いつもお世話になりっぱなしで申し訳ありません。大変感謝しております。

中から出てくる恐竜ですが、全部で６種類あるようです。
（孵化して出てくるまでどの恐竜が出てくるのかわかりません。）

中には、超激レアがあるようで…
下の画像のような恐竜が出てくることもあるとかないとか…




















（嘘です。）



（追記）まだ小学生は頑張っています。

これは、横で聞いていてもかなり難しい問題だと感心させられます。

（例題）
ある仕事を，Ａ，Ｂ２人ですると，１人でするときの単位時間の仕事量よりもＡは10％，Ｂは20％増えます。この仕事をＡ，Ｂ２人で６時間働いて全体の2/5を終えて，次の日はＢが１人で６時間働いたところ，全体の13/30が残りました。

（１）この仕事を，はじめからＡ，Ｂ２人ですると何時間かかりますか。
（３）この仕事を，はじめからＡ１人ですると，何時間かかりますか。

もちろん方程式は使えません。タフな問題ですね。

講師Ｈです。

昨日、今日としらかば校には卒塾生が顔を出してくれています。
卒塾してからも、こういったつながりがあることはうれしい限り！

立地的に帰り道にしらかば校がある南高生が寄ってくれています。
勉強面以外の相談なども笑い話を交えながら…、若い人たちと話しをするといつもパワーをもらえます。

みんな勉強や部活で忙しいなか、わざわざ顔を出してくれて本当にありがとう！
ボクシングを始めたＭ君、うらやましい！
今度いろいろ基礎から教えてください。
（初心者がスパーでフリッカーを繰り出す話、おもしろかった！）

さて話は変わって、昨晩は本部で大工作業。
もともと本部の２階にあった「自習ブース」。先日の改装時に一度業者さんに解体してもらいました。
この「自習ブース」はいつも大変お世話になっている札幌・時計台ゼミさんから譲っていただいたものです。
（金森学長、いつもいろいろとありがとうございます。）

本部２階は教室が増えたため、自習ブースを設置するスペースがなくなってしまいました。
よって、１階へ移設することに・・・。

12時をまわったくらいから組み立て作業開始です。
経験上、１時間30分ほどの工程を予想。



で、完成。一度組み立てたことがあるので、予想より10分ほど早く組みあがりました！

見切れている講師がいますね。笑

普段から、大抵のことを講師が自分たちでやってのけてしまう塾ですが、電気ドリルを片手に持っての作業もやってしまうというお話でした。笑

まもなく１階も模様替えを終え、落ちついてくるかと思います。

塾生のみなさん、間もなく塾内の試験があります。
本日あたりから試験範囲の詳細が発表されますので、確認して取り組んでください♪

講師Ｈです。

大型連休も終わり、昨日の月曜日から授業が再開しました。
みなさんはこの連休、有意義に過ごすことができましたか？

まぁ、職業柄あまり大きな声では言えませんが、「休む時は休んだ方が良い」と。
とはいえ、週休二日となってからは連休のありがたみってものはあまり感じられないのかも知れません。

私が子どもだったころは…　週の休みは日曜のみ。
土曜日は半ドン（この言葉自体も死語となりつつあるのかも…）で、昼を家で食べてから遊びに行ったり、部活へ行ったり…。
それはそれで良き思いでも残っています。

今年の連休は雨の日も多く、行楽に出かけてもなかなか大変でした。
幸い、私は連休の前半を使って出かけたので、天気には割と恵まれたかと。

我が家にはちびっこが二人（５歳と２歳）いますので、主役は彼らです。
まぁ、やはり子ども向けのレジャーが多くなりますね。

そんなちびっこツアーの中、ちょっとした時間をもらって購入してきたのがこちら。



先日の記事に書きましたが、愛用ソニーマウスが壊れてしまったので、ニューマウスを購入してきました。
マイクロソフト製で、ちょっとミーハーな感じもありますが…。
これ、上の画像では「平べったい」ですよね？（持ち運びに便利！）
けど、ふくらみがない分、ホールド感がないのでは？と思われるかと…。
そこで次の画像です。



ぐにゃっと曲がるんですね。アーチ状に。
（これでワイヤレススイッチオン。使わないときは元の形に戻してオフ。）

そしてもちろんＬＥＤは・・・



青色です。ブルーは波長が短いので、レーザーを超える正確な読み取り！
カーペットや木のベンチの上なんかでもガンガン使える優れものです。

スクロール操作はタッチセンサー式。
触り方や触る場所で異なる操作が行えます。
（これがちょっと微妙な感度…。）

さぁ、この新たなマウスを使って、また仕事に励むとします！

まったくマウスとは関係ありませんが、
みなさんも、６月の期末試験に向けてそろそろ計画をたてるようにしましょう。

明日から通常授業がスタートいうことで、本部校で少々作業中のマコトです。
どうもお久しぶりです。


１週間あった連休も本日で最終日となりました。
連休前、塾生たちと話をすると、連休中に部活の大会があるので練習の毎日や、
関西方面まで遠征という塾生もいるようでした。
みなさんは、この連休を有意義に過ごせましたか？


さて、先日、講師Ｈさんもこのブログで書いていましたが、
本部校が大幅にリニューアルしました。
春期講習以降から塾生も増え、クラス分けをすることになり、
２階にある今までの２教室では足りないということで、教室を増設。
他にも自習室などを充実させるため、１階を改装しております。
新たな本部校の画像をアップしようとしましたが、何度やってもうまくいかず今回は断念しました。
機会があれば、今度アップしようと思います。


では本日はこのへんで、
よしなに～

講師Ｈです。

今年度も間もなく大型連休を迎えます。

塾生のみなさん、今週末は連休中の課題を渡されたはず！
休み明けには「塾内テスト」（←一学期中間テストのイメージ）があります。
この課題内容が出題範囲となりますので、隅々まできっちり解いておくようにしておきましょう。

当塾は明日土曜日をもって、４月最終授業となります。
５月の連休明けは７日から。期間中は基本的に塾はあいておりませんのでご注意ください。

進学予備校トランスクール【連休日程のご案内】
４月２９日～５月６日
（５月７日の月曜から授業再開となります）

さて、新年度がスタートして一か月あまりが経とうとしています。
はやくも、勉強の量や質においてそれぞれの生徒に差が出てきたようにも見えます。
確かに人それぞれに、ペースはあることだと思いますが・・・。
何とか食らいついて、６月末の一学期末テストで良い成績を取りたいところ。
まわりの勉強ペースも気にしながら、過ごしてもらいたいと思っています。


では、次の話題にまいりましょう。
本部校の生徒は、すでに目にしているかと思います。
当塾本部校の２階、教室スペースが大幅内装リニューアル中。

いえ、本日でリニューアル完了でした（笑）。
今までの２教室では数が足りなくなったことが理由です。今回の内装工事では、Ｂ教室、Ｃ教室（名称あっているかな…）の廊下側壁にきれいな窓も設置されました。

ただいま、当記事を書いているのが日付が変わるか変わらないかといった時刻ですが、本部校教室担当を中心に１階も改装作業中！
連休後には間違いなく新たな環境となっていることでしょう。
（そろそろ本部校あたりから、当ブログの更新がある予感！）

実は本日、昼過ぎには「ある機器」のデモンストレーションがありました。
導入すれば授業スタイルが大きく変わるものです。
（なかなか塾という職種では使用することが想像し難いものかもしれませんね。）
（導入、設置するかどうかは今のところまだ未定ではあります。）

「前衛的なスタイル」＝「必ずしも良いもの」　とは、なかなかいきませんが、何せこの時代の流れです。
とんでもないスピードで世の中は進歩しています。
私たちもこの大きな時代のうねりの中で生きていますから、食らいついていかなければならない場面もあります。授業に反映させることができる革新的な技術は、積極的に取り入れていきたいですね。

最後に、ここまでの話とはまったく関係のないことですが…
この仕事に就いて間もなく購入して、今までずっと使用していたＰＣマウスが壊れてしまいました。
（ＰＣ本体は四台目です。）
愛着があるのと、長期間使っていたことから妙に手に馴染んでいたソニー製マウス・・・。


10年以上の使用でいたるところの塗装がはがれています。ソニーロゴなんて見るも無残な…。
連休中にても、新たな相棒を求めて電気店をうろうろしてきます。

講師Ｈです。

昨日は、得点分布表について書きました。
本日はその続きを少々綴ろうかと・・・。

当塾の場合、一斉コースに通う生徒は週２回。
つまり、自習に来たりする場合を除き、講師と生徒が毎日顔を合わせるといったことはありません。
ですから、タイミングが合わない場合は学校からの配布物などを見せてもらうことが遅くなってしまうこともあります。（こればっかりはどうにもなりません。）

ほぼすべての中学校において、得点分布表がご家庭に配られているかと予想されます。
しかしながら上記の理由より、私のもとには全中学校、全学年の分布表はまだ集まっていません。

手元にある分布表から集計を行っているところです。

さて、昨年あたりから顕著にみられる傾向があります。現段階での集計では、今年も同じ流れかなと思わされます。（特に中３受験生）

「西低東高」

（天気で使われる西高東低とは逆ですね）

平均点を見る限りの話ではありますが…市内東側エリアの方が平均点が高い！
４月の学力テスト（第１回）の時点で、高い学校と低い学校の平均点の差が20点以上あります。

入試で言えば、20点は内申ランク１つ分。
（内申点と当日点を１：１で選抜する70％枠での話）
これは大きな差ですね…。

もちろん、平均点の高い学校に在籍しているから良いとか、平均点の低い学校に在籍しているから悪い。
また、高い学校にいるから受験に有利とか、低い学校にいるから不利とか、そんな単純な話ではありませんが…。

「偏差値教育は悪いもの」であると評され、否定されてからかなりの期間が経ちました…。
おっと、これ以上突っ込むと話が変な方向に行ってしまいそうですのでこの辺で。


さて、今回の得点分布表からわかることは…
まとまり次第、続きを塾生や保護者さまに直接伝えていきます。

では、本日はこの辺で。

講師Ｈです。

当塾では、新規入塾時に保護者さまに面談をさせていただいております。
春期講習を受講後に、ご継続されたお子さまにつきましては、市内各校ともほぼ面談を終えました。

模擬試験（北海道学力コンクール）の個人票も事務局より送られてきています。
新規ご入塾の面談と同時に、塾生の保護者さまを対象とした保護者面談が始まっている教室もあります。

毎回、模擬試験が終わるたびに面談期間を設けさせていただいております。

さて、本日はたまたま拓勇校にて当ブログを更新中。
すでに、教室担当の中島講師が面談を行っている真っただ中です。

せっかくの機会ですから、保護者さまはどうぞ面談をご利用ください。お子さまの個人ファイルなどは電話ではなかなかお伝えにくいものではあります。また、実際の教室（建物）の雰囲気をお確かめになられ、どんなささいなことでもご相談いただければ、可能な限りお答えさせていただきます。

話題は変わりますが、４月実施の学力テスト。
今、私のデスクの上にある中３の得点分布表を眺めています。
拓勇校エリア内の２校を比べていました。

どちらの中学校も階級の幅が５点なので、データをまとめることが仕事の私にはありがたい。
実は、階級の幅も学校によってまちまちでして、最大の幅を持つところだと５０点という…。これは正直なところ使い物にならないですね。
しかしまぁ、そこは腕の見せ所。補正した値をもとにある程度信頼できる市内順位を算出する訳です。

実際のところ、４月の時期での市内順位というものは参考程度でしかありません。
本当の勝負どころは１０ヶ月以上先の話ですから、まだまだ変動するものです。

ただし…。それぞれの生徒の学力が現時点でどの位置にいるのか。
これは絶対に知っておく必要があるものです。

塾へ通っていただいている以上、（その生徒に何らかの問題が起こらない限り）私たちは市内順位を下げてしまうような指導はできません。

これまでのデータ収集から、以下のような得点率の変化が見えています。
（特に中３生はテストによって満点が異なりますので、得点率を重視します。）
仮に、定期テストの５教科得点率が８０％である生徒は…
■学力テストだと△△％、■北海道学力コンクールだと▲▲％、そして、■公立高入試だと〇〇％・・・。
（もちろん平均値なので、すべての生徒があてはまることにはなりませんが、目安にはなります。）
逆を言えば、入試で必要な点数を取るために、定期テストや学力テストで取らなければならない点数が見えてくることになります。

これに、先述の市内順位やその他のデータを加味することでより正確な受験指導を目指しています。
保護者面談では、こういった数字のお話もできるかと思います。

（追記）
先ほどの２中学校。中３・５教科の平均点で７点弱の差がありました。
（当然、分母が異なりますので単純比較はできませんが…）
昨年度だと、市内の各中学校で平均点のもっとも高い学校ともっとも低い学校では３０点近くありました。
（入試は市内の全生徒との勝負となります。）
単純に学校順位では、見えてこない部分もありますね。
さらにデータを収集して、完璧な受験指導を心がけていきます！